eTwinning 2025-2026
Progetti eTwinning delle classi a.s. 2025-2026
Youngcast
1ACM
Youngcast è un progetto che ha permesso agli studenti di esprimere idee, prospettive ed esperienze culturali attraverso il podcast. I ragazzi hanno potenziato le proprie competenze comunicative in inglese, migliorando anche quelle digitali e la consapevolezza interculturale. Producendo e condividendo contenuti audio in modo collaborativo, hanno sviluppato fiducia in se stessi, spirito di squadra e creatività, diventando cittadini digitali attivi, informati e responsabili
https://www.youtube.com/shorts/d-6y5RYvXNE
https://www.youtube.com/watch?v=_P1g_PHtTI8
https://www.youtube.com/watch?v=GJ9oNuZHKEQ
Building bridges through English
1 AIT
Questo progetto ha avuto come obiettivo principale quello di incoraggiare gli studenti a esplorare le proprie abilità e condividere idee attraverso attività coinvolgenti e collaborative. Gli studenti hanno lavorato in gruppi in classe e con i partner delle altre scuole interagendo in lingua inglese su argomenti di vita quotidiana, si sono scambiati lettere cartacee e creato ebooks sia sugli argomenti già citati sia scrivendo storie sui valori quali l’amicizia, la gentilezza, l’onestà. Hanno sviluppato competenze linguistiche, la creatività e la fiducia in sé stessi hanno migliorato anche la competenza digitale e, grazie allo scambio culturale, ogni fase è stata interattiva e significativa.
Meet and mingle
1ATL
Meet and Mingle è un progetto internazionale che aiuta gli studenti delle scuole coinvolte a migliorare l’inglese attraverso attività collaborative online e scambi interculturali. Il progetto ha sviluppato competenze linguistiche, digitali e interculturali mediante attività pratiche e comunicative. In particolare, gli studenti hanno avuto l’opportunità di interagire con i propri pari attraverso videochiamate e costruire conoscenza insieme. I momenti di scambio hanno portato alla creazione di un libro di ricette nella forma di un Padlet. I risultati includono maggiore sicurezza nell’uso della lingua, apertura verso altre culture e la creazione di una rete di collaborazione tra le scuole coinvolte. Meet and mingle
Penfriends: building intercultural bonds
1ACA
Penfriends: building intercultural bonds è il progetto che ha coinvolto studenti italiani e spagnoli abbinati in coppie che hanno comunicato tramite email mensili in inglese. L'iniziativa ha favorito il miglioramento delle competenze linguistiche e digitali, promuovendo al contempo la conoscenza reciproca e la sensibilità interculturale. Attraverso lo scambio di esperienze personali e culturali, gli studenti hanno acquisito maggiore sicurezza nell'uso della lingua e sviluppato relazioni internazionali significative.
MY WORLD, YOUR WORLD: Sharing our lives, learning together
1BEE
MY WORLD, YOUR WORLD: Sharing our lives, learning together è un progetto collaborativo internazionale ideato per sviluppare le competenze linguistiche, digitali e creative degli studenti della scuola secondaria attraverso la produzione di contenuti multimediali. Il progetto ha coinvolto gli studenti in una serie di attività finalizzate a presentare sé stessi, la propria scuola e la comunità locale a coetanei di altri paesi. Gli studenti hanno disegnato il logo del progetto, creato avatar digitali personalizzati per presentarsi e realizzato vlog e presentazioni multimediali per mostrare l’ambiente scolastico, le attività educative e la propria città. I prodotti creativi realizzati durante il progetto hanno contribuito a promuovere il dialogo interculturale e a rafforzare la cooperazione tra le istituzioni partecipanti. Vlog
2050 Time Capsules: Voices to the Future
2AECA
- 2050 Time Capsules: Voices to the Future 2AECA
Ti sei mai chiesto com'è sarà la vita nel 2050? In questo progetto, studenti di diversi paesi ( Portogallo, Moldavia, Italia, Turchia, Slovacchia) si sono uniti per far sentire le loro voci, sogni e messaggi al futuro. Ogni scuola partner ha creato una Capsula del Tempo piena di pensieri, desideri, foto, video e opere creative che rappresentano la nostra generazione.
Attraverso questo viaggio, gli studenti hanno esplorato come potrebbe cambiare la vita nel 2050, discusso riguardo le nostre speranze e paure per il futuro, creato capsule del tempo digitali e fisiche da condividere con le generazioni future e cooperato a livello internazionale usando strumenti come Padlet, Canva e piattaforme video.
Alla fine del progetto, tutte le capsule del tempo sono state sigillate e presentate in una mostra virtuale finale, ricordando a tutti che il futuro inizia con le voci di oggi!
I’m a bookworm
2CEE
Questo progetto ha avuto lo scopo di aumentare l’amore degli studenti per i libri, aiutarli a scoprire il patrimonio culturale di diversi paesi attraverso la letteratura e migliorare le loro capacità di comunicazione in inglese. I partecipanti hanno presentato libri dei loro paesi, formato club dei libri comuni, letto insieme e realizzato prodotti digitali. Il progetto ha riunito studenti e insegnanti delle scuole partner della Romania, Grecia, Giordania, Italia per collaborare in team internazionali, partecipare a webinar e incontri online e lavorare su attività creative e di ricerca comuni.
https://www.artsteps.com/view/
https://sites.google.com/view/
Science without Borders
2ACM
Science Without Borders è stato un progetto basato sulla metodologia CLIL, rivolto a studenti dai 10 ai 17 anni con l'obiettivo di integrare lo studio delle scienze e l'apprendimento della lingua inglese. Attraverso questo approccio, la lingua straniera è diventata lo strumento per esplorare concetti scientifici, permettendo ai ragazzi di ampliare il proprio lessico tecnico e migliorare le competenze comunicative in modo autentico. Il progetto ha visto scuole di alcuni paesi europei e gruppi di studenti di diverse età e grado scolastico collaborare a distanza nella condivisione di esperimenti scientifici, promuovendo la consapevolezza ambientale in linea con alcuni Obiettivi dell’Agenda 2030. Infine, ha stimolato il pensiero critico e la creatività, integrando discipline scientifiche e l'uso di strumenti digitali.
TC: teen challenges
2 EIT
In questo progetto gli studenti hanno svolto attività in gruppi internazionali usando l'inglese in modo significativo. Hanno individuato e condiviso opinioni su tematiche che influenzano la vita degli adolescenti riscontrate in film, serie TV, libri o situazioni quotidiane, affrontando diversi argomenti. Si sono concentrati poi sull’importanza degli influencer e su come individuare quelli da seguire.
https://padlet.com/chisab72/1-uplifting-influencers-and-celebrities-snfnmy88ef8auv7e
Framing Well-being: peer to peer support
3 AIA
Questo progetto ha coinvolto 21 studenti di 16 anni di informatica in un percorso collaborativo con studenti polacchi di fotografia e grafica pubblicitaria che li ha portati ad esplorare il tema della salute mentale, del benessere e del supporto tra pari. Attraverso attività collaborative in gruppi di nazionalità mista, il dialogo interculturale e la co-creazione di prodotti digitali, gli studenti si sono scambiati esperienze, hanno discusso delle sfide che interessano i giovani, hanno creato moodboard, video, poster, infografiche e una campagna di sensibilizzazione, hanno creato congiuntamente carte sul benessere con l'obiettivo di migliorare la propria salute mentale. Il progetto ha favorito l'apprendimento socio-emotivo degli studenti, la creatività, la competenza digitale, la comprensione interculturale, le abilità comunicative e la cittadinanza europea attiva, offrendo loro l'opportunità di riflettere su strategie positive per mantenere il benessere mentale.
Framing Well-being: peer-to-peer support
Skills for Our Future- Learning today, shaping tomorrow
3 ACCS - 3 BIA
Skills for Our Future è stato un progetto collaborativo volto ad aiutare gli studenti a prendere consapevolezza e a sviluppare le competenze necessarie per il mondo di domani. Lavorando in team internazionali, studenti provenienti da diversi paesi europei hanno condiviso i propri talenti personali, esplorato le carriere del futuro evidenziando i lavori emergenti e le relative competenze richieste, sviluppato competenze digitali, comunicative, relazionali e teamwork. Il progetto ha favorito la comprensione interculturale, la creatività e la collaborazione europea.
https://padlet.com/mihaelaneacsu75/career-future-map-bux8bfunec4k8ckn